Tawuran Pelajar di Mandala Krida Jogja Tuai Kecaman, 2 Orang Diamankan Kepolisian!
--
BERANDAKITA - Dua siswa ditangkap polisi setelah perkelahian di persimpangan Mandala Krida di Yogyakarta pagi ini. Perkelahian tersebut melibatkan siswa dari dua sekolah di Yogyakarta.
"Polsek Umbulharjo bergerak cepat merespon adanya kejadian diduga penyerangan dan provokasi di dua SMK di Kota Yogyakarta," kata Inspektur Satu Dani Hasan, Petugas Humas Polsek Yogyakarta, kepada wartawan pada Selasa (5 Mei 2026).
Baca juga: 5 Second of Summer Siap Gelar Konser di Jakarta 2026, Segini Harga Tiket Resminya!
Baca juga: TNI Ngamuk di Warung Madura Viral di Media Sosial, Tanggapan TNI AD Tuai Kontroversi!
Ia menjelaskan bahwa insiden tersebut bermula sekitar pukul 10.00 WIB ketika sekelompok siswa yang tidak dikenal melempari batu ke salah satu sekolah kejuruan di daerah Umbulharjo.
"Rombongan berusaha masuk ke dalam SMK namun pintu gerbang tertutup, hanya menggedor-gedor, kemudian rombongan tersebut menuju SMK lain di wilayah Umbulharjo," katanya.
Sesampainya di lokasi kedua, Dani menyatakan bahwa kelompok tersebut diduga menyerang siswa di depan sekolah. Selama kejadian tersebut, salah satu sepeda motor kelompok tersebut terjatuh. Polisi kemudian menangkap dua orang yang diduga terlibat.
"Ada dua orang yang diamankan, satu pengendara dan satu pembonceng," jelasnya.
Mengenai jumlah korban luka dalam insiden tersebut, Dani menyatakan bahwa mereka masih mengumpulkan data.
"Kami belum menerima data korban, jadi belum bisa memastikan ada korban atau tidak," pungkasnya.
Sebelumnya, perkelahian antar siswa di persimpangan Mandala Krida di Umbulharjo, Kota Yogyakarta, menjadi viral di media sosial pagi ini. Saksi mata melaporkan bahwa perkelahian terjadi antara siswa dari dua sekolah yang berbeda.
Baca juga: Kronologi Kasus Michael Putra Tarigan, Pemilik Kantor Firma Hukum Gelapkan Dana Klien!
Video viral tersebut, yang diunggah oleh akun Instagram @merapi_uncover, menunjukkan beberapa siswa berseragam putih dan abu-abu berlarian di jalanan.
